competenceperformance语言学、competence performance语言学

语言学是对语言的系统研究，对于一个学习英语的人来说，应该懂一点语言学的知识，它可以在理论上对学习语言有指导作用35 Competence能力and Performance行为 Competence is the ideal language user#39s knowledge of the rules of；To construct effective language processing systems， we must therefore implement performancegrammars rather than competencegrammars These performancegrammars must not only contain information about the structural。

语料库语言学为语言研究与教学提供了一种全新的方法和思路它以真实的语言数据为研究对象，对大量的语言事实进行系统分析它研究的是语言行为language performance，而不是语言能力language competence，也就是说它通过；competence和performance的区别参考如下意思不同，competence是能力的意思，而performance是表现的意思Competence是名词，作名词时意为“能力，胜任权限作证能力足以过舒适生活的收入”Performance也是名词，意思是“性能。

而归结到乔姆斯基的能力与表现的区分competence vs performance上，语义学研究一种语言能力，而语用学则研究人类的具体语言表现因此在一些教材里，语用学并不属于“理论语言学”的范畴，也是如此当前语言学系在语义学；乔姆斯基提出的Competence在理想状态下，一个人运用语言的能力Performance一个人真正运用语言时的表现competencegrammar的话指的是一个speaker的整个运艾弗拉姆·诺姆·乔姆斯基AvramNoamChomsky，1928年12月7日，美国。

到20世纪50年代，美国语言学家乔姆斯基又进一步把人类语言区分为ldquo语言能力rdquocompetence和ldquo语言运用rdquoperformance二者的理论所涉及的内容虽然有所不同，但无论是索绪尔还是乔姆斯基实际上都认为人类。

interpretation explanation语言学

1、而每一个假设，哪怕是最奇特的，也被看作一种可能成立的论点，并有可能加以证实和发展索绪尔把这种态度体现在语言学当中这也许和他早年接受的自然科学研究观念的熏陶不无关联。

2、乔氏的ldquo能力rdquo概念也称作ldquo语言能力rdquolinguistic competenceldquo交际能力rdquocommunicative competence一词自从被Hymes首次提出后，在语言学与应用语言学界引起了强烈的反应在对交际能力经过系。

3、parole是语言的个人使用所有可能的个人变体口癖语法发音等这里反对 Parole不是属于群体的，是属于个人的Competence在理想状态下，一个人运用语言的能力Performance一个人真正运用语言时的表现。

4、一般来说，现在的语言学界普遍认为人类的思维能力是伴随着语言的产生而迅速发展的，这也是人类在智能上区别于其他物种的原因而这种语言能力competence并非简单的外化的语言表达performance，而是内化在大脑内的心理语言。

5、费尔迪南·德·索绪尔18571913现代语言学理论的奠基者索氏是现代语言学之父，他把语言学。

语言学 cooperative principle

1、到上世纪s0年代，美国语言学家乔姆斯基又进一步把人类语言分为ldquo语言能力rdquocomprcompetence和ldquo语言运用rsquo#39performance但真正对语言使用进行认真研究并将其上升到理论高度提出言语行为理论的是牛津。

2、competence grammar 的话指的是一个speaker的整个运用语法的能力，比如他她会多少语法规则，对这些规则掌握的如何performance grammar指的是一个speaker在说话和书写过程中实际运用的语法，因为speaker可能也会在说话和写作过程。

3、试着也来讨论 语言学中 langue and parole， competence and performance， linguistics potential and actual linguistic behaviour 每组的区别 1 langue n 语语言与parole言语相对La langue denotes the abstract。